作為幼兒園，不宜以宣誓的方式為新生家長(zhǎng)立規(guī)矩。

“不管什么時(shí)候，絕不給老師甩臉子。”這句話(huà)竟然是家長(zhǎng)們的誓詞。

近日，有網(wǎng)友發(fā)視頻稱(chēng)，9月2日，山西運(yùn)城市一幼兒園新生入學(xué)，舉行家長(zhǎng)宣誓。對(duì)此，涉事的山西運(yùn)城翰林幼兒園回應(yīng)河北廣播電視臺(tái)冀時(shí)客戶(hù)端記者稱(chēng)，如此做是為了維持微信群的秩序。

據(jù)新京報(bào)我們視頻最新報(bào)道，該幼兒園負(fù)責(zé)人稱(chēng)，視頻內(nèi)容發(fā)布后引發(fā)爭(zhēng)議，目前已刪除，“初衷是維護(hù)微信群里的安定”。鹽湖區(qū)教體局相關(guān)工作人員稱(chēng)，上述幼兒園宣誓內(nèi)容“不合適”，目前正介入調(diào)查處理。

新生入學(xué)之際，這家幼兒園卻讓家長(zhǎng)宣誓不打擾幼兒園、老師的工作。幼兒園有什么權(quán)力給家長(zhǎng)立規(guī)矩？這種行為本身不僅荒唐，也讓幼兒園出現(xiàn)角色錯(cuò)位，顛倒了家園關(guān)系。

類(lèi)似“絕不在群里讓老師喂水，絕不給老師甩臉子，不當(dāng)熊父母”等言論，看似在指導(dǎo)家長(zhǎng)如何當(dāng)父母，實(shí)際上是幼兒園把跟孩子父母的溝通當(dāng)成了麻煩，以此劃出邊界，規(guī)訓(xùn)家長(zhǎng)們“少惹事”。

或許，確如工作人員所言，一些家長(zhǎng)在微信群里各種讓老師關(guān)照孩子的訴求會(huì)影響到老師工作，一些本是老師本職工作的內(nèi)容，家長(zhǎng)的反復(fù)提醒，也確實(shí)會(huì)牽扯到老師的精力。

饒是如此，作為幼兒園，也不宜以宣誓的方式為新生家長(zhǎng)立規(guī)矩。家園之間，本是平等的。家長(zhǎng)是家園協(xié)同育人的重要一方。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，作為孩子的第一任老師，積極參與孩子的教育過(guò)程，既是為人父母念茲在茲的情感表達(dá)，也是其責(zé)任所系。

而且，這種集體宣誓的方式，很容易形成幼兒園對(duì)家長(zhǎng)的PUA（多指進(jìn)行情感操縱和精神控制）。幼兒園如此“控制”家長(zhǎng)，又怎能指望其在教育孩子過(guò)程中體現(xiàn)足夠的靈活性和專(zhuān)業(yè)度。

從涉事幼兒園宣誓行為的選擇、宣誓內(nèi)容的構(gòu)建中，已可大體窺見(jiàn)其從教人員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、幼兒園整體辦學(xué)水平等還有不少提升空間。

幼兒園管理是項(xiàng)專(zhuān)業(yè)性工作。幼兒園與家長(zhǎng)之間該建立怎樣的關(guān)系，是有明確要求的。在教育部發(fā)布的《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》中提出“幼兒園與家長(zhǎng)建立平等互信關(guān)系，教師及時(shí)與家長(zhǎng)分享幼兒的成長(zhǎng)和進(jìn)步，了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)，認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議?！?/p>

“幼兒園與家長(zhǎng)建立平等互信關(guān)系”是教育部評(píng)估一所幼兒園教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，也是其專(zhuān)業(yè)性高低的標(biāo)準(zhǔn)。這就需要幼兒園老師調(diào)整好心態(tài)，正確對(duì)待自己和家長(zhǎng)的關(guān)系，把家長(zhǎng)看作是家園共育工作的伙伴，而非對(duì)立者，既不以“專(zhuān)家”身份教育乃至要求家長(zhǎng)，也無(wú)需視家長(zhǎng)為“上帝”，一味地滿(mǎn)足其需求。

對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)，建立更多、更豐富便捷的家校溝通渠道，讓家長(zhǎng)能更方便參與到孩子的教育成長(zhǎng)過(guò)程中，才是明智的選擇，其實(shí)這也是雙方建立信任的契機(jī)。而這份信任才是維護(hù)家園溝通秩序的基石。讓家長(zhǎng)宣誓，絕不是幼兒園該有的樣子。

來(lái)源｜撰稿/新京報(bào)